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        關于本科論文范文資料 與基于應用型本科大學物流管理專業實踐教學體系構建有關論文參考文獻

        版權:原創標記原創 主題:本科范文 科目:學年論文 2020-04-30

        《基于應用型本科大學物流管理專業實踐教學體系構建》:本文關于本科論文范文,可以做為相關論文參考文獻,與寫作提綱思路參考。

        應用型地方本科院校作为高等教育中一支重要力量,主要培養理論知識扎實,實踐動手能力強的復合型高技能人才.地方本科院校物流管理專業主要培養高素質應用型物流人才,而應用型人才培養目標能否實現主要取決于實踐教學環節課程體系的設置,因此,構建科學合理的實踐教學系是本科院校物流管理專業發展研究的重要內容.本文主要對應用型本科大學中物流管理專業實踐教學存在的不足之處進行分析,并提出各理建議.

        應用型本科大學 物流管理 實踐教學 體系構建

        應用型本科是一種能力本位的教育,尤其注重實踐能力培養.構建科學合理的物流管理應用型本科專業實踐教學體系,不僅是物流管理專業本身的社會實踐性特征的內在要求,也是提高專業人才培養質量和畢業生就業競爭力的客觀需要.

        應用型本科大學物流管理專業實踐教學的必要性

        我國民辦高校經過幾十年的發展,目前己進入穩定發展時期,并形成了相當的規模和規范性運作,但由于民辦高校錄取的新生綜合素質和公立高校相比存在著較大差距,這批學生絕大部分不適宜从事“高、精、尖”的研究工作,因此,目前把人才培養目標定位于應用型人才培養是民辦高校的一種普遍選擇.而實踐教學是一種以培養提高學生綜合素質和實踐能力為主要目標的教學方式是培養高素質應用型人才的重要途經,因此,很多民辦高校把實踐教學始終貫穿于大學的整個教學體系中.

        無論是從國家層面“一帶一路”戰略構想,還是到地方層面的“八大產業”,無不和現代物流產業的發展息息相關,而現代物流業的快速發展導致對物流類專業人才需求的急劇增長.物流管理專業是一門實踐性非常強的專業,民辦院校對物流專業人才的培養不僅要注重培養學生具備一定的理淪知識,更要注重對學生動手實踐能力的培養,即培養應用型物流人才因此,民辦高校物流實踐教學應該基于現代物流的核心理論和關鍵流程,結合應用型高校的教學特色,全面系統的考虑,充分體現應用型高校物流實踐教學的實用性、科學性和整體性,以發揮物流實踐教學的整體功效.

        應用型本科院校物流管理專業實踐教學現狀

        (1)實踐教學內容未體現其辦學的特色

        雖然大多數地方本科院校的物流管理專業都設置了實踐教學環節,但實踐教學內容在其辦學定位、人才培養目標等方面不一致,尤其是應用型地方本科院校,習慣盲從照搬其他院校的成功經驗,實踐教學體系的內容設置未體現其人才培養的特色.

        (2)實驗窒建設存在的問題

        絕大多數地方本科院校都建立了物流專業實驗室,但在實驗室的建設中常存在重視硬件設備而忽視軟件建設的現象.多數院校喜歡盲目追求建設的全而性,在實驗室建設中“隨眾,“跟風”現象嚴重.還有部分院校在實驗室建設過程中未充分考虑實驗室建設和其辦學定位和人才培養目標的內在聯系,導致其無法結合院校人才培養特色開設實驗課程.

        (3)實踐教學的師資力量薄弱

        在應用型地方本科院校中,行業經驗豐富或者實操能力強的物流管理專業教師較為缺乏.一些具有豐富實踐經驗的行業人士由于其自身學歷限制和待遇限制等因素無法到高校任教,因此,絕大多數物流管理專業的實訓教師是由物流理論教師******的,很多物流教師基本上是從學校到學校,沒有在企業工作的經歷,所以實踐教學的效果有待加強.

        (4)實習基地的作用未有效發揮

        絕大多數應用型地方本科院校物流管理專業都建立了校外實踐教學基地,但實踐教學基地的建設存在“重建設、輕使用”的現象.由于物流行業對實踐操作的要求高,實施設備專業性強、危險性大,絕大多數學生未進行過專業的訓練操作,因此,在實踐教學基地進行教學活動往往只停留在參觀學習、交流討論階段;學生進行實際動手操作較少,實習基地的作用未得到有效發揮.由于社會、學校對專業建設的考核主要是看其已有或新增了幾個實踐教學基地,而對實踐教學基地的使用情況缺乏有效的考核標準.這些因素都導致實習基地的作用未得到有效發揮.

        應用型本科高校物流實踐教學體系構建的制約因素分析和建議

        應用型本科高校人才培養的主要目標一定要以適應和推動區域經濟更快更好地發展需求為宗旨,物流專業人才的培養也離不例外,我認為,當今,應用型本科高校物流人才的培養水平一定會受到整個國家及不同地區的經濟發展水平的制約,也正因如此,物流實訓模式一定要結合自身條件和人才培養目標,充分結合當地優勢物流企業資源的基礎上來確定.

        (1)國家及地方政府主管部門重視不夠,缺乏具有指導性作用的政策支撐

        國家應從適應和提升我國物流業發展水平的角度出臺有關物流人才實訓規劃及法規,為促進地方政府、高校和物流企業的合作提供相關法律和制度保障;地方政府也應結合所在地區的物流業發展實際出臺相應的物流實訓人才培養的具体實施辦法及相應的政策支持.

        (2)高校和物流企業間缺乏溝通和協調的紐帶,雙方在物流的理論和實踐方面信息不對稱

        高校在物流實訓建設過程中,依靠自身的資源是較難實現的,需要專業的物流實訓建設公司的支持,專業的物流實訓建設公司擁有一批即懂物流理論又熟悉物流業務的專業人才,在為高校提供物流實訓建設的同時,可以搭建連接高校和物流企業合作的橋梁、从而實現物流實訓和崗位的需求相結合,也為物流人才的培養找到了市場的契合點、当然,雙方在具体合作卜,會涉及各自的利益考虑,要從物流人才的市場化培養角度進行雙方利益的分配、其中,物流實訓建設公司在其中會對雙方的合作起到一定的推動作用.

        (3)高校物流實訓缺乏特色和系統性

        目前,各高校的物流實訓建設,因培養目標定位的不確定性,很難建立自己的核心優勢,實訓的業務要么涵蓋從采購到銷售的所有過程,要么以第三方物流或倉儲、配送、信息化等某個方面為j三,實訓定位模糊,缺乏具体的就業方向的支撐,缺少實訓的特色、另外,在物流實訓的系統性建設方面,缺乏從物流人才實訓目標建立、實訓資源配備、實訓教材編制、實訓教師培訓、實訓流程設置、實訓成效考核及實訓改進和提升等系統的實訓建設管理過程、由此可见,對高校來說,準確進行物流實訓培養目標定位,建設系統性的物流實訓管理過程,推進實訓教材的編寫及師資隊伍的建設是推進高校物流實訓成效的內在條件.

        本科論文參考資料:

        本科論文提綱

        本科畢業論文選題

        本科畢業設計

        本科論文格式模板

        漢語言文學本科畢業論文

        本科論文題目

        結論:基于應用型本科大學物流管理專業實踐教學體系構建為關于本科方面的論文題目、論文提綱、網上考本科論文開題報告、文獻綜述、參考文獻的相關大學碩士和本科畢業論文。

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